Reseña: Estrellas en la Tierra
María Alejandra Rojas Rodríguez
Valentina Benavides
María Mireya Castro Toro
Estrellas en la Tierra Director: Aamir Khan 2007
En esta película se relata la vida de Ishaan y su dificultad para adaptarse al sistema educativo tradicional, dado que este niño tenía un trastorno del aprendizaje llamado dislexia, lo que imposibilitaba que sus habilidades lingüísticas fueran como las de los demás. Adicionalmente, comienza a tener un desempeño bajo, lo que enciende las alarmas tanto de sus padres como del director de la escuela a donde asiste, ellos consideran que tal vez estos bajos resultados se deben a la falta de dedicación del niño, ignorando que tal vez las dificultades fueran por el trastorno que padecía.
Sin embargo, en el camino de Ishaan aparece un maestro poco convencional que nota el duro proceso del niño, lo cual, le ayuda a tener una perspectiva de cómo puede ayudar a que su aprendizaje mejor y no siga sufriendo por la intolerancia de quienes le rodean por tener una condición diferente. El maestro plantea estrategias creativas, lúdicas y didácticas; cuenta historias cuyos personajes son grandes personalidades de la historia que han tenido condiciones diferentes también, pero, que nunca obstaculizaron su crecimiento integral. Desafiando así el tradicionalismo educativo y familiar, al final, se logra ver a un niño lleno de talentos y de creatividad, que mostró que con la confianza suficiente y las estrategias adecuadas podía potenciar sus habilidades sin importar su condición.
De esta manera, se puede observar, que en una sociedad tan avanzada como la que experimentamos hoy en día, es de vital importancia que el rol del docente sea reinventado, puesto que poseemos más herramientas que antes para lograr llegar a todo tipo de estudiantes de acuerdo a sus condiciones y necesidades.
La educación se ha transformado a través de los años para enseñarnos que los contextos cambian y con ellos, las necesidades de quienes habitan allí, las metodologías de la educación y las teorías del aprendizaje tienden a ser tradicionalistas y a encerrar a los estudiantes en un estándar, que, muchas veces, no se cumple ni se alcanza. Esto representa un obstáculo para el verdadero aprendizaje del individuo, y, sobre todo, para su desarrollo integral. Resulta impreciso querer exigir que todos aprendamos de la misma manera, bajo los mismos parámetros, cuando somos seres muy diversos.
Para concluir, es necesario ser conscientes del impacto que genera el docente con su rol en el aula, ya que va más allá de la implementación de un currículo.
Aprender a conocer las diferentes destrezas y habilidades de los estudiantes les abre un mundo de posibilidades que pueden impulsarle a la proyección de un futuro claro, donde los obstáculos son superables, y donde sus condiciones diferentes no son limitantes para alcanzar metas personales. Sería contraproducente querer continuar agravando la problemática actual de la educación tradicionalista, la cual no busca fortalecer las nuevas competencias de los estudiantes, sino generar máquinas para una sociedad con posibilidad de conservar un futuro laboral. Pero, ignorando que muchos de estos ‘ciudadanos modelos’ sólo aprendieron a vivir en un mundo que no brindó herramientas para su desarrollo óptimo, dejando a su paso problemas de aprendizaje, cero tolerancias a la frustración y pocas habilidades sociales.
Referencias
Del Maestro Cmf, W. (2023). Estrellas en la Tierra: Una película que todo educador y estudiante de educación tendría que ver. Web del Maestro CMF. https://webdelmaestrocmf.com/portal/estrellas-en-la-tierra-una-pelicula-que- todo-educador-y-estudiante-de-educacion-tendria-que-ver/
Valentina Aragón Aldana
ResponderEliminar¿Cumple con la estructura propuesta? ¿Por qué?
Si, porque cumple con la presentación del autor, y el de la película, cuenta con un resumen, su crítica y claramente con su conclusión, esto quiere decir que esta bien estructurada, y motiva el interés de las personas que logren observar esta película.
¿Su argumentación es profunda o superficial? ¿Por qué?
Muy superficial, le falta redacción, un poco más de argumento, profundizar más la conclusión no solo es hablar de la película en la conclusión si no también como lo implementan ellas como futuras docentes, es necesario que explicaran un poco más y pudieran defender sus conclusiones, ya que es necesario que hubieran escrito sus propias opiniones con sus propias razones, pensamientos críticos sobre el tema que es la inclusión y así mismo lograr invitar a cada persona a motivarse a observar esta película.
¿La conclusión es pertinente?¿Por qué?
No, para lograr obtener una excelente conclusión es necesario saber enfatizar lo que se quiere comprobar en este caso que el tema es la inclusión, donde debe de motivar al lector para que observe esta película, donde pudieron hacer defendido la idea que se estaba abordando durante toda la reseña crítica, y donde se logra dar respuesta a todas las preguntas que se le genera al lector, y darle solución al problema o en este caso al tema mencionado.
¿Hay redundancia semántica y léxica? ¿Por qué?
No, no repiten palabras no usan, expresión de concepto exagerado tiene una buena relación con las palabras u oraciones y cada una de estas comparten un buen significado.
Cecilia Toro Espinosa
ResponderEliminar¿cumple con la estructura propuesta? ¿por qué?
si cumple con la estructura, porque hay presentación del titulo, del autor, empiezan primero contando acerca un poco de la película y luego van desenglosando partes de ella, luego inician con la argumentación pero siento que les falta un poco mas. sin embargo, el texto motiva al lector a seguir queriendo leer, así que es llamativo y pertinente.
¿su argumentación es profunda o superficial? ¿por qué?
como lo había dicho anteriormente la argumentación es superficial, les falto abordar un poco mas acerca de las causas o consecuencias que lleva un mal maestro a comportarse de esta manera frente a niños con alguna discapacidad.
¿la conclusión es pertinente? ¿por que?
Quizás un poco, porque les falto enfocarse mas acerca de lo que se quería trabajar que era el tema de la inclusión, donde se lograra cerrar todo el tema y dar un gran final a la reseña critica,
¿hay redundancia semántica y léxica? ¿por que?
No siento que al leer que haya redundancia, puesto que es muy llamativo y hay ideas con una línea conectora muy buena, además, de que se nota el tiempo invertido en el texto y la manera en que pudieron construir algo muy bien.
Lizeth Carrillo Márquez
ResponderEliminar1:¿Cumple con la estructura propuesta? ¿Por qué?
R: La reseña tienen un buen argumento, pero no cumple con la estructura requerida lo cual hace falta de conectores lógicos, justificación y sangría.
2: ¿Su argumentación es profunda o superficial? ¿Por qué?
R: Si tiene un buen argumento, porque se habla de una problemática que tiene el niño al momento de aprender y desarrollar su aprendizaje educativo, habla de cómo un maestro tenía las técnicas de enseñarle al niño porque vemos hoy en día la educación es de maestro alumno y guías no es dinámico.
3: 4: ¿La conclusión es pertinente? ¿Por qué?
R: Las conclusiones si es pertinente por que al momento de su argumento de conclusión habla de las técnicas y de ver más allá de cada niño al momento del aprendizaje los cuales son una gran oportunidad para identificar los errores que se presentan en los padres en no ver los niños más allá de un mal comportamiento en dar a entender que cada niño es un método de aprendizaje diferente.
¿Hay redundancia semántica y léxica? ¿Por qué?
R: Desde mi punto de vista, la reseña está bien argumentada , sin embargo, tiene palabras repetidas, el uso de comas y palabras conectoras.
Educación
Aprendizaje
Niño
Muchas gracias a todos por sus aportes, seguimos en el proceso de aprendizaje. Saludos
ResponderEliminarLa estructura de la reseña cumple con los estándares acordados, tiene la referencia del autor y de la película, cuenta con el resumen de cuenta con varios factores de la película, también con unos puntos críticos sobre la película y una conclusión precisa.
ResponderEliminarLa reseña crítica cuenta con su argumentación, pero es superficial, ya que toca unos puntos clave de lo que sucede en la realidad basándose en la película, pero aún falto un poco más de redacción en la parte del como es el maestro en la realidad y las presiones que lleva en su ardua profesión.
Pasando ahora a la conclusión, faltó enfatizar un poco más sobre el daño que hace el sistema educativo con estas personas distintas, mencionar que a pesar de la adversidad, siempre habrá una solución, que siempre habrá posibilidad para avanzar, que la educación en Colombia le falta adaptarse a estas diferencias y la diversidad, que los maestros simplemente se limitan a seguir un plan de área y que acceder a una capacitación docente es difícil en un país como Colombia, además de que la estructura y formatos de muchos colegios están en un estado deplorable.
Y por último, en la parte de redacción de la reseña hay algunas palabras que suelen repetirse y hay algunos conectores que no concuerdan de manera correcta.
Comentarista: Héctor Martínez
CIPAS: Cuarteto Dinamita