RESEÑA CRÍTICA DE LA PELÍCULA ESTRELLAS EN LA TIERRA

 Titulo original: Estrellas en la tierra Año:    21 de diciembre de 2007
Duración: 165 minutos País: india
Director: Aamir Khan, Amole Gupte Guion: Amole Gupte
Género: drama, película infantil y musical.

Tania Marcela Galeano Sánchez Código: 085203132023

Edna Paola Valero Hernández Código: 085203072023

Daniela Villanueva Barragán Código: 085203322023

Yenith Marcela Olarte Pulido Código: 085202992023

La película estrellas en la tierra de origen indu se puede analizar teniendo en cuenta varios enfoques como el cinema topográfico el cual es excepcional por la magia de color, sonido, la secuencia fotográfico, la música, los espacios naturales y urbanos que desde inicio atrapan la atención de un buen cineasta; en cuanto el argumento muestra la diferentes facetas de la vida de un niño de 8 años quien cursa el grado tercero por segunda vez y tiene serias dificultades de aprendizaje, él es Ishaan quien no sigue instrucciones ni normas, su padre Nadkishare Awesthi es un hombre rígido, su madre es amorosa y protectora también tiene un hermano mayor el cual es un estudiante sobresaliente.
 
     
Ishaan es alegre y disfruta de las cosas más sencillas de la naturaleza y vive un mundo de fantasía que no se ajusta a las exigencias en el hogar, y en la escuela en donde solo recibe órdenes y conocimientos que no logra captar y debido al bajo rendimiento y problemas continuos de indisciplina según sus maestras es llevado a un centro de educación especial; pero allí continuo con los traumatismo antes la incomprensión de sus nuevos docentes y el hecho de estar interno, solo tenía la compañía de Rajan un niño con discapacidad física pero con excelente desempeño académico.

Ante las burlas, los insultos y separación de su núcleo familiar la vida del pequeño cambia drásticamente hasta querer el suicidio, se tornó triste , silencioso y apático; pero llega un giro a la historia del niño porque desde el inicio se presentó a la clase como una persona alegre, divertida y sus clases estaban plenas de dinamismo que centró la atención de sus estudiantes, se dio a la tarea de investigar a fondo la problemática del niño hasta descubrir su mundo familiar, sus deficiencias académicas y sus causas hasta ganarse la confianza del niño e iniciar un trabajo pedagógico para superar los problemas de Dislexia reflejado en sus escritos, lectura, matemáticas y comportamiento psicosocial hasta lograr que se quedara en el centro educativo.

Sin embargo recordemos el visto bueno del director quien escucho al profesor sobre la necesidad de dar la oportunidad a Ishaan para desarrollar sus habilidades artísticas, el cual era la faceta que descubrió y logro al final a ser reconocido como un gran pintor en el concurso organizado por el docente a nivel institución.
Como Ishaan existían muchos estudiantes incomprendidos en las aulas por maestros que no asumen realmente el rol de investigar y proponer alternativas de solución a los problemas individuales, es un llamado de atención y sensibilización tanto a la familia, docentes, directivos y equipo interdisciplinario para trabajar en forma coordinada abriendo espacio de atención en donde los estudiantes puedan superar sus problemas y vivan un mundo lleno de magia, color y sientan que son importantes para su familia, en la escuela en donde se fortalecen los valores de las nuevas generaciones.
     


Sería favorable que se crearán programas pedagógicos desde los planes de estudios de los futuros educadores. Los docentes tienen la voluntad pero no tienen las herramientas adecuadas para que los niños con problemas de aprendizaje de pre-escritura y pre-lectura tengan un proceso adecuado en el aula regular y así prevenir la dislexia. La formación integral del niño necesita de cuatro elementos fundamentales: familia, escuela, comunidad y Estado.

Así mismo la película da la importancia de la educación inclusiva, el apoyo emocional y la comprensión de las necesidades de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Destaca la importancia de valorar y nutrir los talentos individuales de los niños, en lugar de juzgarlos únicamente por sus habilidades académicas.

Dejando en claro el concepto de la dislexia; según Rosa María Rivas Torres en su libro de “dislexia disortografía y digrafía” dislexia significa una dificultad del habla o la dicción. No obstante, la mayoría de los estudios del tema coinciden en destacar que el término dislexia comprende una dificultad en el aprendizaje de la lectura, a pesar de que en los últimos años este concepto se emplea con una mayor precisión para designar un síndrome determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación y mala estructuración de las frases, afectando tanto la lectura como la escritura.



RIVAS TORRES, Rosa María y FERNANDEZ FERNÁNDEZ, Pilar (2004)
Dislexia, disortografía y disgrafía. Editorial Pirámide, Madrid.


Planteando diversas problemáticas de la dislexia y comprobada su complejidad y recuperación en el sistema educativo es necesario buscar unas estrategias para darle soluciones tendientes en reducir en primera instancia dicho problema y tratar de eliminarlo como meta final, a través de un programa que este orientado científicamente a responder a las necesidades de los niños disléxicos.

Es importante trabajar esta problemática con niños de estas edades ya que a diario nos encontramos en el aula de clases con esta población y en ocasiones nosotros los maestros de preescolares quedamos cortos de herramientas, metodologías y estrategia que nos ayudan abordar estos problemas, buscando así logros y avances significativos en los niños.
 
     
La identificación temprana de la situación y el tratamiento eficaz y continuo ayudan al estudiante a superar esta barrera y a llevar una vida normal. El concepto no es comenzar a etiquetar niños como disléxicos. Lo que se requiere son métodos discriminatorios para satisfacer las necesidades de educación especial de estos estudiantes.

Esta película ha sido de gran éxito y ha recibido premios porque se concibió de tal forma que sus personajes realizaron un trabajo tal real y dramático que llevan a la reflexión y toma de decisiones por parte de los entes educativos para apoyar a los niños y jóvenes que requieran no solo ayuda profesional sino atención con la calidad humana.

BIBLIOGRAFIA:


https://webdelmaestrocmf.com/portal/estrellas-en-la-tierra-una-pelicula-que-todo- educador-y-estudiante-de-educacion-tendria-que-ver/
https://es.wikipedia.org/wiki/Taare_Zameen_Par https://www.youtube.com/watch?v=68M0SQQQSGc https://www.edicionespiramide.es/libro.php?id=4460