Reseña crítica Estrellas en la tierra
Reseña crítica Estrellas en la tierra
Diana
Carolina Méndez Gómez
085253322022
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Título de la película |
Estrellas en la Tierra, año 2007 |
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Protagonistas |
Aamir Khan, Darsheel zafary, Tisca Chopra, vipin Sharma. |
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Género |
Drama, enseñanza, infancia y
discapacidad. |
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Producida y dirigida por |
Aamir Khan. |
En esta película se ve la historia de
un niño llamado Ishaan Awasthide de ocho años quien aprecia el mundo de una
manera diferente y que tiene capacidades especiales; crece en un núcleo
familiar de la India aparentemente estable, es el menor de dos hijos y ha
reprobado el tercer año de escuela, pero ni los padres ni los docentes se han
percatado de el tipo de inteligencia que posee el niño y por lo tanto es
llevado a un internado debido a su aparente rebeldía y sus malas
calificaciones. Al llegar a este instituto, el cual los padres ven como una
solución, aumenta el maltrato fisico y sicológico hacia Ishaan, lo que crea en el
una enorme frustración y deseo de no volver a pintar que es lo que más le
apasiona por lo que ahora debe enfrentar no solo el castigo por parte de sus
profesores, sino el abandono de su familia lo que hace mas difícil su situación.
Al tener un padre autoritario que niega y
rechaza que su hijo tenga dislexia, una madre que intenta educar a su hijo y
fracasa en su labor, un hermano con el que es constantemente comparado, el
empieza a caer en la desesperanza; Sin embargo al instituto llega Ram Shankar
docente de artes, el es quien se percata que Ishaan sufre de dislexia y quien
logra reconocer sus capacidades artísticas. Luego de esto el docente decide
comunicarle a los padres del niño esta situación a lo que ellos responden desde
la negación y el rechaza; por lo que el professor decide hablar con el rector
del instituto y le pide que le permita hacer un acompañamiento a Ishaan en las
áreas en dónde no tiene buen rendimiento, lo cual hace que el niño recupere su
autoestima, mejora su rendimiento académico y es reconocido como un artista por
los demás niños del instituto.
Frente a lo planteado en la película
debemos partir de la necesidad de los docentes de estar capacitados sobre las
condiciones que puede presenterse en cada estudiante. La familia debe estar muy
atenta al retraso o evolución del niño segun su edad y en constante comunicación
con el docente para poder brindar una educación especializada; es importante
que el entorno educativo tenga las herramientas para trabajar en el desarrollo
de las destrezas lectoras y del lenguaje y desde el campo social tener empatía
con las dificultades de aprendizaje que el estudiante puede presentar.
En
primera medida se define la dislexia como:
“La dislexia es un
trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y
específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico,
psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración
del neurodesarrollo.
Atendiendo a su carácter
específico, los disléxicos son niños y niñas inteligentes que sólo presentan
dificultades en tareas relacionadas con la lectura y la escritura. Por
tanto, no se consideran disléxicos los niños que tienen un retraso
intelectual o madurativo, niños con alguna discapacidad psíquica o física o
niños no escolarizados o que estén en situaciones ambientales desfavorables”.
Pag 1 (Silva, 2011, pág. 1 ¿Qué es la dislexia?
Es por eso que resulta importante la
labor del profesor Ram, ya que apartir de la observación logra detectar el caso
de Ishaan quien es un niño inteligente con algunas dificultades propias de la
dislexia, y gracias a su formación como docente logra ayudarlo a mejorar su
rendimiento escolar a través de estrategias educativas.
Este trastorno del aprendizaje debe
ser entendido desde la parte social, cultural, emotiva y médica, ya que un caso
de dislexia detectado a tiempo puede prevenir secuelas a futuro como el fracaso
escolar, la desmotivación y la baja autoestima. También se debe tener en cuenta
que hay muchos docentes sin vocación por su profesion lo que hace mas difícil
el manejo de estos casos, ya que muchos omiten la importancia de la educación inclusiva
que favorece la atención de la diversidad escolar y la atención a tiempo de las
necesidades de cada estudiante y se quedan implementando la enseñanza
tradicional.
Se puede concluir que es
muy importante capacitarse sobre temas relacionados con los transtornos que
pueden tener los alumnos para tener una intervención a tiempo y brindar una
enseñanza de calidad; por eso debe existir una buena coordinación entre la familia,
los docentes y la sociedad en general para reeplantearse el actual sistema
educativo que enseña de manera general sin ningún tipo de cuestionamiento.
https://www.ladislexia.net/definicion-dislexia/
1.IDENTIFICACION
ResponderEliminarNombre: • Si tiene nombre, pero no se encuentra completo
• Tiene mucho espacio debajo de este
Autores : Si se evidencia
Presentación: Tiene un cuadro de presentación, pero le falta información
Sangría: No tiene sangría
Ortográfica: Se encuentras errores de ortografías y mal digitalizadas
Conecto lógico: No tiene
2.PERTINENCIA Y PROFUNDICACION DE ARGUMENTOS
Frente a la profundización, no obtiene coherencia a la hora de redactar y por ello no tiene un buen uso de conectores, de igual manera se encuentra información textual de otras fuentes no citadas, por lo tanto, no se justifica la información encontrada en el documento.
3.Pertinencia de la conclusión
Con referencia a la estructura de la reseña se encuentran fallas y poca claridad en el cuerpo del texto, ya que no se identifica coherencia con respecto a las ideas planteadas en este. Asi mismo la conclusión analizada se evidencia una falta de argumentación.
4.IDENTIFICA LA REDUNDANCIA
SEMANTICA Y LEXICO
No tenia claro el cierre de ideas, tampoco el orden de ellas
LEXICO: Dislexia 6 veces
Niños 9 veces
Docente 5 veces
Educación
Título: se encuentra
ResponderEliminarAutor: se encuentra
Género: se encuentra
Presentación: información incompleta
La presente reseña a evaluar, no cuenta con la estructura clara de una reseña crítica, ya que en la identificación se encuentra la ausencia de datos como el tipo de obra y origen de la película, además de no contar con referencias bibliograficas.
Con respecto a la argumentacion que se realiza en el documento, cabe destacar la falta de cohesión y segmentación de ideas, la lectura no permite identificar un hilo conductor donde se desarrolle una problemática o tema en específico.
Aunque, el documento menciona la función que cumple el maestro en el aula y la importancia de una buena orientación, se habría podido brindar una mejor cobertura realizando profundidad en las ideas planteadas, además de completar la información con argumentos, posturas o investigaciones de otras fuentes, ya que es un tema amplio y presto para plantear análisis más profundos, así mismo hay ausencia de conectores que permitan la fluidez del texto.
Redundancia léxica:
Dislexia
Docente
Niño
1.IDENTIFICACIÓN
ResponderEliminarCon respecto a la identificación requerido se evidencia que no cumple con ciertos aspectos de la estructura adecuada.
Nombre: está incompleta
Autores: Si se evidencian
Presentación: Incompleto, falta de datos importantes en el cuadro presentado.
No utiliza las debidas Normas APA séptima edición.
Conector lógico: No se evidencia.
2.PERTINENCIA Y PROFUNDIZACIÓN DE ARGUMENTOS
En la debida reseña no se ve evidenciado una profundización y coherencia en la redacción de ideas y por ello la ausencia de entonación genera la distorsión de significados que genera la falta de información. Por consiguiente avanzando en la redacción se observa una falta de estructura y uso de los debidas citaciones y relación de párrafos.
3.PERTINENCIA EN LA CONCLUSIÓN
En el adecuado cierre se ve una falta de seguridad y inquisición a la hora de su razonamiento referente al tema.
4.IDENTIFICA LA REDUNDANCIA
SEMANTICA Y LEXICO
No tenia claro el cierre de ideas, tampoco el orden de ellas
LEXICO: Dislexia 6 veces
Niño 9 veces