Reseña crítica del libro Enseñar a nativos digitales de Mark Prensky

 

Reseña crítica del libro Enseñar a nativos digitales de Mark Prensky

Autores

José Ignacio Tique

Duván Alexander Mosquera

Ana María Rubiano

 

Este es un libro escrito por Marc Prensky, que narra las nuevas necesidades que tienen los estudiantes de la era actual en ámbito educativo y la necesidad de innovar conocimientos al momento de enseñar. Este es un desafío que tiene la educación hoy en día, pues consiste en aplicar la tecnología para fines académicos y de aprendizaje, desarrollando nuevas estrategias educativas y mejorando cada vez más la pedagogía y enseñanza.

A la hora de brindar las respectivas herramientas y materiales de trabajo a los chicos, debemos analizar el proceso para darnos cuenta si es lo que verdaderamente ellos necesitan, poder cambiar la tradición del pizarrón por un medio más moderno y llamativo como por ejemplo la tecnología, al utilizar correctamente todas sus facilidades atraeríamos la curiosidad e interés de los chicos, motivándolos a aprender todo lo que sea fundamental para su vida de una forma vistosa, concisa y de calidad.

El trabajo del profesor consiste en actuar como orientador y guía del uso de la tecnología para el aprendizaje efectivo. Para hacer esto, los profesores necesitan centrarse y volverse incluso más expertos en cosas que ya forman parte de su trabajo, incluido hacer buenas preguntas, proporcionar contexto, garantizar el rigor y evaluar la calidad del trabajo de los alumnos. (Prensky, 2011, página 14).

Para el docente es complejo implementar un sistema de enseñanza a educandos que están ligados con la tecnología, el educador tiene la tarea de actualizarse constantemente implementando herramientas y estrategias que favorezca el aprendizaje y enseñanza de los estudiantes.

Mark Prensky resalta la importancia de que el estudiante siga sus propios ideales y que aprenda lo que el siente que le servirá en su proceso académico, la enseñanza debe ser personalizada estudiante-docente, con ayuda de padres y comunidad en general; esta relación establecerá una educación sólida y de calidad.

Los estudiantes de hoy en día pasan la mayor parte de su tiempo entre redes sociales y videojuegos online, donde van aprendiendo muchas cosas de forma empírica y de paso apropiándose de la tecnología.

Por ejemplo, podríamos comenzar a implementar simuladores y programas educativos didácticos donde los chicos se puedan divertir, así como aprender mientras juegan, donde cada estudiante pueda tener la oportunidad de aprovechar un dispositivo tecnológico con el que pueda utilizar cada una de sus herramientas y de esta manera poder adquirir más saberes y bases para su vida que no sean aprovechados solamente por el sistema tradicional y algo obsoleto en la actualidad.

Así pues, no es la capacidad de atención de nuestros estudiantes lo que ha cambiado, sino más bien su tolerancia y sus necesidades. Hoy los jóvenes tienen que elegir continuamente entre una plétora de reclamos a su atención producidos de forma muy costosa: música, películas, anuncios, televisión, internet y muchos más. (Prensky, 2011, página 12). 

Puedo concluir diciendo que esta apropiación debe realizarse desde la misma universidad, ya que es el lugar donde se originan los procesos de formación docente que serán la base de cuando este ejerciendo como tal, debemos adquirir un gran compromiso, vocación y disciplina, estar dispuestos a dar todo de si a nivel humano y formativo para garantiza un futuro digno y de calidad a las futuras generaciones.

 En la vida real los docentes nos encontraremos con variedad de obstáculos y retos tales como la falta de herramientas tecnológicas, así como de sistemas de señal y conectividad en las instituciones por parte del estado; otro punto negativo es la asignación de un docente que no tenga la capacitación respectiva y solo sea tenido en cuenta como simple protocolo y solución eminente.