Reseña crítica de la pelicula estrellas en la tierra
Reseña crítica de la pelicula estrellas en la tierra
Vivian Alexa Tabares Acosta
FICHA TECNICA
Título de
la película: Estrellas en la tierra
Autor: Aamir
Khan
Año: 2007
País: India
Duración: 1h
65min
Genero: Drama
La película se enfoca en la problemática
del niño Ishaan de 8 años de edad que tiene dislexia, trastorno cuyo origen es
neurológico y se caracteriza por la dificultad al leer y escribir, la dislexia se presenta en niños con niveles
normales de inteligencia y visión. Algunos de los síntomas son el retraso para
aprender a hablar y leer, y la dificultad para aprender nuevas palabras. La
mayoría de los niños con dislexia puede salir adelante en la escuela con la
ayuda de tutores o programas de educación especializada, el desconocimiento por
parte de su entorno inmediato de familia, profesores y compañeros de clase hace
que Ishaan no pueda tener una educación socialización dentro del proceso
educativo de manera efectiva.
En primera instancia y como se mencionó anteriormente los
profesores desconocieron totalmente las habilidades que el niño poseía, ya que
no se centraron en sus habilidades si no que en sus dificultades haciendo a un
lado todas sus opiniones, inventos o las mismas definiciones que el creaba acerca
de lo que vivía.
Por otro lado, y como contrapeso a esta situación está
el profesor Ram Shankar Nikum quien comienza a afectarse de tal manera por la
situación del niño que indaga y descubre de manera precisa su problemática,
intentando hacer entender a compañeros y a la misma familia la situación del
Ishaan desde un discurso conmovedor pero basado en sustentos pedagógicos que
dieron paso a cambios definitivos.
Frente al quehacer del profesor se puede decir que su
postura y accionar fue muy adecuado ya que sin su ayuda el niño jamás hubiese
alcanzado a integrarse social y académicamente, y por otro lado los padres, los
mismos maestros y hasta sus mismos amigos lograron entender que Ishaan tiene
todas las capacidades para poder desarrollarse de manera académica e integral. Es
decir que ser un buen docente implica entender las particularidades de un grupo
de niños y a su vez las de cada uno de ellos, ya que de esta manera se pueden
realizar actividades que los integren y que permitan un aprendizaje
significativo, de igual manera la sensibilización de que somos diferentes y por
ello aprendemos de formas diferentes
Esto se puede ver en la película cuando el profesor se
lleva una sorpresa al conocer las potencialidades de Ishaan para la pintura y
lo enfrenta también a su propia realidad ante el grupo, genera un proceso de
aceptación de su condición desde encontrar las similitudes entre el y grandes
personajes de la historia y del mismo maestro quien también presentó dislexia
en su infancia.
Por lo que la misión del docente es enseñar, y lograr que el estudiante
sea reflexivo, y no aprenda a solamente para ganar exámenes, más bien, que
aprenda a utilizar las herramientas que se le da en la escuela. El profesor además
debe ser creativo y no comparar a los estudiantes porque cada uno aprende por
separado y de diferentes formas, también se debe crear un proceso de aceptación
a sí mismo y entender que todos tenemos capacidades diferentes, y debemos de
descubrirlas y explotarlas al máximo.
Es muy común que niños con alguna dificultad de aprendizaje recorran
muchas instituciones educativas en busca de un modelo que se ajuste a su tipo
de aprendizaje, sin embargo, la búsqueda se debe hacer desde la idea que el
colegio en su modelo pedagógico, reconozca las diferentes formas de aprender,
porque o sino va a ser otro camino de frustración para el estudiante.
Esta película permite
observar y entender que detrás de cada niño existe un mundo desconocido por el
ámbito educativo que influye notablemente que influye en su comportamiento; es
necesario entonces conocer estas realidades, las posibilidades de cada alumno,
y estar atento a las dificultades que presentan, que no pueden ser solamente
entendidas como problemas de atención, de actitud o comportamentales por parte
del estudiante, sino que puede estar atadas a otro tipo de factores que se desconocen. Resulta también de gran
importancia no recurrir a estímulos negativos, que generan frustración en los
estudiantes, por el contrario, se debe acompañar, comprender y guiar para que
puedan tener un éxito escolar.
Referencias
bibliográficas
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/dyslexia/symptoms-causes/syc-20353552
1): El titulo es el adecuado, el nombre del autor esta en la ubicación correcta. Desde mi punto de vista, considero que no estaba de más en poner las características o información de la pelicula, por lo que lo podía transformar o redactarlo en un párrafo.
ResponderEliminarCada párrafo presenta sangría francesa, algunos tienen máximo 7 renglones y otros mínimo 3, sin embargo se visualizan 8 párrafos en total.
En la redacción del texto se visualizan pocos conectores para complementar las ideas mencionadas en los párrafos, pero los empleo al iniciar un nuevo párrafo.
+---> Como pertinencia y profundidad argumentativa, visualizo que la reseña fue direccionada a el desconocimiento de la dislexia y el como se puede afrontar desde el ámbito educativo.
+---> Su conclusión se enfoca en acciones ya mencionadas en los demás párrafos, a pesar de que es su misma reflexión. Sin embargo, considero que falto mucha mas profundización de manera critica dándole relación a la vida cotidiana.
2): En la redundancia semántica se puede identificar las siguientes ideas repetidas en un mismo párrafo o en párrafos diferentes:
-"los profesores desconocieron totalmente las habilidades que el niño poseía, ya que no se centraron en sus habilidades" (Párrafo 2)
-"ya que de esta manera se pueden realizar actividades que los integren y que permitan un aprendizaje significativo, de igual manera la sensibilización de que somos diferentes y por ello aprendemos de formas diferentes" (Párrafo 4)
-"El profesor además debe ser creativo y no comparar a los estudiantes porque cada uno aprende por separado y de diferentes formas" (Párrafo 6)
Como redundancia léxica se encuentra: -"y" -"Dislexia" -"Ya que" -"En que" -"Aprender".
1) el trabajo cumple con la estructura propuesta, cuenta con el título adecuado, el autor está al lado derecho como se propuso, pienso que la ficha técnica no es muy importante en este caso; los párrafos llevan la sangría correspondiente, se evidencia que los párrafos son 8 en total, no todos cuentan con el mismo número de renglones; el trabajo cuenta con la presentación del producto a reseñar y en cuanto a los conectores los implementa al inicio de los párrafos pero no dentro de los mismo
ResponderEliminar2) en los 8 párrafos que tiene el trabajo se puede evidenciar que no cuenta con una argumentación pertinente y profunda porque se enfoca en que los maestros deben entender las particularidades de un grupo de niños y a su vez las de cada uno de ellos, ya que de esta manera se pueden realizar actividades que los integren y que permitan un aprendizaje significativo, de igual manera la sensibilización de que somos diferentes y por ello aprendemos de formas diferentes.
En cuanto a la conclusión se nota que habla de lo ya dicho antes en los párrafos anteriores, ciento que le hizo falta más profundidad en el tema ya que presenta prácticamente las mismas ideas tanto en párrafos como en conclusión
3) redundancia léxica
• “y”
• “Dislexia”
• “Ya que”
• “en que”
4) Redundancia semántica
• "los profesores desconocieron totalmente las habilidades que el niño poseía, ya que no se centraron en sus habilidades" (Párrafo 2)
• "Ya que de esta manera se pueden realizar actividades que los integren y que permitan un aprendizaje significativo, de igual manera la sensibilización de que somos diferentes y por ello aprendemos de formas diferentes" (Párrafo 4)
• "El profesor además debe ser creativo y no comparar a los estudiantes porque cada uno aprende por separado y de diferentes formas" (Párrafo 6)